Language and the Disadvantaged African American

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Anderson, Donald
Titel	Language and the Disadvantaged African American
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bias; Black Dialects; Black Youth; Blacks; Cultural Influences; Educational Problems; Educationally Disadvantaged; Language Handicaps; Language Research; Psychological Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Black person; Schwarzer; Cultural influence; Kultureinfluss; Speech disorder; Speech disorders; Speech disabilities; Speech disability; Speech handicap; Speech handicaps; Speech impairment; Speech impairments; Language impairments; Sprachbehinderung; Sprachforschung
Abstract	The stated purpose of this discussion is to examine the rationale of the language cognitive deficit model used to describe the educationally disadvantaged black -- a model which assumes that Black English lacks the organization and logic characterizing Standard Spoken English -- and to argue that the model is irrelevant to both educational research and planning. (Author/JM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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