Facilitating College Supports to Ensure Student Success

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fowler, Catherine H.; Getzel, Elizabeth Evans; Lombardi, Allison
Titel	Facilitating College Supports to Ensure Student Success
Quelle	In: New Directions for Adult and Continuing Education, (2018) 160, S.101-112 (12 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-2891
DOI	10.1002/ace.20303
Schlagwörter	Disabilities; Transitional Programs; Secondary School Students; Cooperation; Academic Achievement; Organizations (Groups); Teacher Student Relationship; Academic Support Services; Higher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Sekundarschüler; Co-operation; Kooperation; Schulleistung; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	This chapter examines the changes in supports and services from secondary to postsecondary for students with disabilities. It recommends ways organizations, practitioners, and students must coordinate and collaborate to affect the environment and increase student success in postsecondary education. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley Periodicals, Inc. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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