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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enHall, Jonathan; Navarro, Nela
TitelLessons for WAC/WID from Language Learning Research: Multicompetence, Register Acquisition, and the College Writing Student
QuelleIn: Across the Disciplines, 8 (2011) 4
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1554-8244
SchlagwörterWriting Across the Curriculum; Content Area Writing; Second Language Learning; Interdisciplinary Approach; Undergraduate Students; Discourse Communities; Language Skills; Language Usage; Writing Instruction; Psycholinguistics; Applied Linguistics; Rhetoric; Writing (Composition); Learning Theories; Competence; Multilingualism; Monolingualism; Writing Skills; Literary Genres; Multiple Literacies
AbstractThis article is a collaboration between WAC/WID and second language acquisition (SLA) specialists. It examines alternate disciplinary notions of the place of writing among other skills and adapts concepts from SLA theory and pedagogy with the goal of providing new interdisciplinary options for WAC/WID research and classroom practice. (As Provided).
AnmerkungenWAC Clearinghouse. Colorado State University, Fort Collins, CO 80523. Tel: 970-491-3132; Web site: http://wac.colostate.edu
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2020/1/01
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