Adult Learning, Transformative Education, and Indigenous Epistemology

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Autor/in	McEachern, Diane
Titel	Adult Learning, Transformative Education, and Indigenous Epistemology
Quelle	In: New Directions for Teaching and Learning, (2016) 147, S.87-96 (10 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0633
DOI	10.1002/tl.20202
Schlagwörter	Adult Learning; Transformative Learning; Indigenous Knowledge; Epistemology; Educational Innovation; Rural Education; Social Services; Alaska + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adulte education; Adult training; Erwachsenenbildung; Pädagogische Transformation; Erkenntnistheorie; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Ländliche Erwachsenenbildung; Social service; Soziale Dienstleistung; Soziale Dienste
Abstract	This chapter describes an innovative program that weaves together adult learning, transformative education, and indigenous epistemology in order to prepare Alaskan rural indigenous social service providers to better serve their communities. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley Periodicals, Inc. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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