Feeling Your Way to Success through Journaling

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Page, Shaileigh; Clarke, Julie
Titel	Feeling Your Way to Success through Journaling
Quelle	In: Australian Primary Mathematics Classroom, 19 (2014) 1, S.3-8 (6 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1326-0286
Schlagwörter	Elementary School Mathematics; Mathematics Instruction; Teaching Methods; Journal Writing; Student Journals; Reflection; Student Attitudes; Elementary School Students; Sentences; Questioning Techniques; Communities of Practice; Brainstorming + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementare Mathematik; Schulmathematik; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Zeitschriftenaufsatz; Studentenzeitung; Schülerverhalten; Sentence analysis; Satzanalyse; Befragungstechnik; Fragetechnik; Community
Abstract	In this article Shaleigh Page and Julie Clarke explore the use of reflection journals as an important tool to improve student attitudes to mathematics in the primary classroom. They share some useful ideas that include reflection sentence starters and the use of specific reflection questions. (As Provided).
Anmerkungen	Australian Association of Mathematics Teachers (AAMT). GPO Box 1729, Adelaide 5001, South Australia. Tel: +61-8-8363-0288; Fax: +61-8-8362-9288; e-mail: office@aamt.edu.au; Web site: http://www.aamt.edu.au
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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