Reflections on a Worn-Out Model

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Frankel, Charles
Titel	Reflections on a Worn-Out Model
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Principles; Higher Education; Institutional Role; Nontraditional Education; Universities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsprinzip; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Non-traditional education; Alternative Erziehung; University; Universität
Abstract	The passive state of higher education must be changed by active reconsideration of the old model of the university. Some considerations might be an orientation toward older students and interrupted schooling, reviewing the civic and "elitist" vs. "democratic" functions of higher education, the importance of teaching as opposed to research, and the autonomy of the university. (JH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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