Psycho-Pedagogical Interventions in the Prevention and the Therapy of Learning Difficulties in the Field of Mathematics

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Autor/inn/en	Anca, Maria; Hategan, Carolina
Titel	Psycho-Pedagogical Interventions in the Prevention and the Therapy of Learning Difficulties in the Field of Mathematics
Quelle	In: Acta Didactica Napocensia, 2 (2009) 3, S.101-106 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2065-1430
Schlagwörter	Learning Disabilities; Prevention; Therapy; Taxonomy; Intervention; Students; Elementary School Students; Kindergarten; Grade 1; Grade 4 + Suchen Sie Ihr Suchwort? Learning handicap; Lernbehinderung; Prävention; Vorbeugung; Therapie; Taxonomie; Student; Schüler; Schülerin; Studentin; School year 01; 1. Schuljahr; Schuljahr 01; School year 04; 4. Schuljahr; Schuljahr 04
Abstract	In the given study dyscalculia is approached in the context of learning difficulties, but also in relation with damaged psychic processes and functions. The practical part of the study describes intervention models from the perspective of dyscalculia prevention and therapymaterialized in personalized intervention programs. (As Provided).
Anmerkungen	Babes-Bolyai University. Kogainiceanu 1, Cluj-Napoca, 400084 Romania. e-mail: submit_adn@yahoo.com; Web site: http://adn.teaching.ro
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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