Cognitive Development and the Acquisition of Language in Three Subcultural Groups

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Anastasiow, Nicholas J.; Hanes, Michael L.
Titel	Cognitive Development and the Acquisition of Language in Three Subcultural Groups
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Blacks; Cognitive Development; Cultural Influences; Elementary School Students; Function Words; Nonstandard Dialects; Racial Differences; Rural Urban Differences; Socioeconomic Influences; Whites + Suchen Sie Ihr Suchwort? Black person; Schwarzer; Kognitive Entwicklung; Cultural influence; Kultureinfluss; Rassenunterschied; Stadt-Land-Beziehung; Sozioökonomischer Faktor; White; Weißer
Abstract	The proposition that the acquisition of semantic notions in language is predictable from cognitive development is supported by this investigation. Procedure involved the administration of sentence repetition and several Piagetian tasks to kindergarten, first and second grade children from black inner-city, white middle-class and white rural populations. (Author/SDH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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