A Comparison of Microcounseling and Reflective Listening Techniques

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	DiMattia, Dominic J.; Arndt, Gerald M.
Titel	A Comparison of Microcounseling and Reflective Listening Techniques
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Attention; Behavior Development; Counseling Effectiveness; Counselor Training; Listening Skills; Microcounseling; Practicums; Research Projects + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aufmerksamkeit; Practicum; Praktikum; Praktika; Forschungsvorhaben
Abstract	Reports results of whether microtraining was more effective than reflective listening in teaching attending behavior skills to introductory counseling students. Found no significant differences between the two techniques; however, reflective listening was viewed as a much simpler procedure. (PC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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