Sirens and Seeresses: Women in Literature and the High School Curriculum

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Fowler, Lois Josephs
Titel	Sirens and Seeresses: Women in Literature and the High School Curriculum
Quelle	(1973)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Feminism; Literary Criticism; Literature; Role Perception; Secondary Education; Secondary School Curriculum; Womens Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Feminismus; Literaturkritik; Literatur; Role conception; Rollenverständnis; Sekundarbereich
Abstract	Suggests studying the roles of women through literary analysis as a means of increasing student awareness of the repression and stereotyping that has occurred over the centuries and been recorded by writers. (RB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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