Administrator's Role in Opening Up the Classroom

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Hoffman, Jonathan
Titel	Administrator's Role in Opening Up the Classroom
Quelle	(1973)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrator Role; Differentiated Staffs; Labor Force Development; Open Education; Teacher Certification; Teacher Education; Teacher Employment; Teacher Evaluation; Tenure + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arbeitskräftebestand; Offene Erziehung; Offener Unterricht; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung; Amtszeit; Beschäftigungsdauer
Abstract	This interview with California's teacher licensing chief considers some future changes he thinks will be made in the structure of the teacher preparation process, in certification, tenure, and teacher evaluation. He discusses how top and middle management must evolve to meet the increasingly complex responsibilities of staff development. (Author/DN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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