Negative Transfer as a Function of IQ and Mode of Presentation in Paired-Associate Learning

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Kirk, Winifred J.; Johnson, John T., Jr.
Titel	Negative Transfer as a Function of IQ and Mode of Presentation in Paired-Associate Learning
Quelle	(1972)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Comparative Analysis; Elementary School Students; Error Patterns; Handicapped Children; Inhibition; Intelligence Differences; Mental Retardation; Paired Associate Learning; Shift Studies; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fehlertyp; Hemmung; Geistige Behinderung; Schichtunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Results were interpreted as supporting an inhibition deficit theory of mental retardation. (Authors)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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