Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Fishbein, Harold D.; und weitere |
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Titel | Relevant and Irrelevant Saliency in Concept Learning |
Quelle | (1970)Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
Schlagwörter | Concept Formation; Stimulus Devices; Task Performance |
Erfasst von | ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC |
Update | 2004/1/01 |