The Effects of Instructional Method upon the Acquisition of Inquiry Skills

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Thomas, Barbara; Snider, Bill
Titel	The Effects of Instructional Method upon the Acquisition of Inquiry Skills
Quelle	(1969)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Comparative Analysis; Discovery Learning; Grade 8; Instruction; Secondary School Science; Student Characteristics; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Entdeckendes Lernen; School year 08; 8. Schuljahr; Schuljahr 08; Teaching process; Unterrichtsprozess; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Presents the procedures, results, and conclusions of a study designed to investigate the effects of (1) guided discovery versus didactic methods of instruction upon the acquisition of certain inquiry skills and factual-conceptual achievement, (2) the interaction of the methods variable with selected learner variables. The sample consisted of 140 8th grade students. Bibliography. (LC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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