A Comparative Study of the Effect of Practice with Elementary Children or with Peers in the Science Methods Course

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Steinbach, Alan; Butts, David P.
Titel	A Comparative Study of the Effect of Practice with Elementary Children or with Peers in the Science Methods Course
Quelle	(1969)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Attitudes; Elementary School Science; Instruction; Methods Courses; Student Teaching; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitude; Einstellung; Verhalten; Teaching process; Unterrichtsprozess; Methodisch-didaktische Anleitung; Teaching practice; Unterrichtspraxis; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Presents the procedures, findings, and conclusions of a study designed to determine the relationship between (1) achievement of specific teaching competencies, (2) change in attitude and the type of treatment such as type of practice, grade level, and feedback. Subjects were 31 pre-service students enrolled in the science methods course in elementary education at the University of Texas at Austin. Bibliography. (LC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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