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Autor/inAdkins, Patricia G.
TitelDeficiency in Comprehension in Non-Native Speakers
Quelle(1969)Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterBilingual Education; Bilingual Students; English (Second Language); Reading Comprehension; Reading Materials; Spanish Speaking; Teaching Methods
AbstractIt was found that the comprehension scores of non-native speakers of English improved when idiomatic and figurative language were removed from the materials used in comprehension tests. (FWB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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