Suche

Wo soll gesucht werden?
Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

 
InstitutionOrganisation for Economic Cooperation and Development (OECD) (France)
TitelWhat Are the Roles and Salaries of School Heads? Education Indicators in Focus. No. 78
Quelle(2021), (6 Seiten)
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
ISSN2226-7077
SchlagwörterPrincipals; Administrator Role; Administrator Responsibility; Stress Variables; Faculty Workload; Foreign Countries; Satisfaction; Salaries; Public Schools; Europe; Latin America; Australia; Asia; United States
AbstractSchool heads in public institutions are required to work on average 7-8 hours a day, as is the case for most office-based jobs. The hours worked and the list of tasks and responsibilities vary widely across countries. On average across OECD countries, they earn more than teachers and other full-time tertiary-educated workers. However, more than half of school heads in the OECD countries are not satisfied with their salary and feel quite stressed due to heavy administrative workloads and responsibilities other than leadership and management. (As Provided).
AnmerkungenOECD Publishing. 2, rue Andre Pascal, F-75775 Paris Cedex 16, France. Tel: +33-145-24-8200; Fax: +33-145-24-8500; Web site: http://www.oecd.org
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
 

Standortunabhängige Dienste
Da keine ISBN zur Verfügung steht, konnte leider kein (weiterer) URL generiert werden.
Bitte rufen Sie die Eingabemaske des Karlsruher Virtuellen Katalogs (KVK) auf
Dort haben Sie die Möglichkeit, in zahlreichen Bibliothekskatalogen selbst zu recherchieren.
Tipps zum Auffinden elektronischer Volltexte im Video-Tutorial

Trefferlisten Einstellungen

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite: