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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enNathan, Julie S.; Camara, Wayne J.
InstitutionCollege Entrance Examination Board
TitelScore Change When Retaking the SAT® I: Reasoning Test. Research Notes RN-05
Quelle(1998), (12 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterCollege Entrance Examinations; High School Students; College Bound Students; Scores; Testing; Standardized Tests; Student Characteristics; Gender Differences; Age Differences; High School Seniors; Grade 11; Grade 12; Thinking Skills; Mathematics Skills; Verbal Ability; National Merit Scholarship Qualifying Test; Preliminary Scholastic Aptitude Test; SAT (College Admission Test)
AbstractEach year over one million high school students complete the SAT[superscript R] I. Information on repeat testing and the probability that a student's SAT I score will change may help students and educators make better-informed decisions about retesting. This information would also be useful for high school counselors who advise students regarding testing, and for college admission officers and faculty who use SAT I scores for admission and placement decisions. The first part of this report concerns only score changes between consecutive testings of the SAT I. In the second half, average scores between PSAT/NMSQT and SAT I will be described. (ERIC).
AnmerkungenCollege Entrance Examination Board. Available from: College Board. 250 Vesey Street, New York, NY 10281. Tel: 212-713-8000; e-mail: research@collegeboard.org; Web site: http://research.collegeboard.org
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2020/1/01
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