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Autor/inn/enHealey, Mick; Jenkins, Alan; Lea, John
InstitutionHigher Education Academy (HEA) (United Kingdom)
TitelDeveloping Research-Based Curricula in College-Based Higher Education
Quelle(2014), (88 Seiten)
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterCurriculum Development; Case Studies; Higher Education; Undergraduate Students; Teaching Methods; Foreign Countries; Student Research; Student Attitudes; Educational Strategies; Inquiry; Critical Reading; Academic Discourse; Employment Potential; Marketing; Governance; Program Descriptions; Australia; Canada; Ireland; Malaysia; New Zealand; United Kingdom; United States
AbstractThis report fills a major gap in understanding the development of research-based curricula, focusing on college-based higher education (CBHE). Estimates suggest that, in England, somewhere between 8-10% of HE undergraduate students are taught in CBHE. In 2009, 17% of HE students in Scotland were enrolled in CBHE. In Wales this was 15% and in Northern Ireland 18%. The report contextualises case studies of the UK experience with similar sectors overseas, including Australia, USA, Canada, and Malaysia. More than 50 studies were gathered during research and the full set is available on the accompanying Higher Education Academy CBHE project webpage. The following is appended: List of college-based higher education case studies. (As Provided).
AnmerkungenHigher Education Academy. York Science Park, Innovation Way, Heslington, York Y010 5BR, United Kingdom. Tel: 01904 717500; e-mail: enquiries@heacademy.ac.uk; Web site: https://www.heacademy.ac.uk/
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2020/1/01
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