Collective CPE: Professional Learning in a Law Firm

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Gold, Jeff; Thorpe, Richard
Titel	Collective CPE: Professional Learning in a Law Firm
Quelle	(2007), (8 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Action Research; Professional Development; Professional Continuing Education; Legal Education (Professions); Constructivism (Learning); Experiential Learning; Lawyers; Educational Environment; Case Studies; Foreign Countries; Human Resources; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Projektforschung; Berufsfeldbezogener Unterricht; Weiterbildung; Juristischer Beruf; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Lawyer; Rechtsanwalt; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Case study; Fallstudie; Case Study; Ausland; Humankapital; Großbritannien
Abstract	Continuing Professional Education (CPE) is usually conceived as a planned and formulated process for individual members of professional associations. This paper, by contrast, examines professional learning as a collective and distributed process, taking a whole firm, as the unit of analysis. Action Research informed by activity theory is used to work with a law firm. The results show inherent tensions and contradiction in a process of knowledge sharing and practice improvement. (Contains 2 footnotes and 3 figures.) (As Provided).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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