Instructional Use of Weblogs

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Akbulut, Yavuz; Kiyici, Mubin
Titel	Instructional Use of Weblogs
Quelle	8 (2007) 3, S.6-15 (10 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Distance Education; Internet; Teaching Methods; Computer Mediated Communication; Computer Software; Cooperation; Interaction; Educational Technology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Computerkonferenz; Co-operation; Kooperation; Interaktion; Unterrichtsmedien
Abstract	Web 2.0 can provide learners with increased interaction and online collaboration. Among its applications, weblogs have gained an increasing popularity as they allow bloggers to voice their own perspectives which can be delivered to a large audience through the Web. Weblogs can be integrated into teaching-learning process as they encourage learners to collaborate and freely voice their ideas. However, innovative technologies might not always lead to innovative distance education practices if timely adaptation lags behind. This study presents a review on instructional use of weblogs along with implications for open and distance learning. (Contains 1 figure.) (Author).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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