Bridging the Great Divide: Exploring Resistance to HRD in Adult Education

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bierema, Laura; Ruona, Wendy; Watkins, Karen; Cseh, Maria; Ellinger, Andrea
Titel	Bridging the Great Divide: Exploring Resistance to HRD in Adult Education
Quelle	(2004), S.436-443 (8 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Labor Force Development; Human Resources; Educational Philosophy; Ethics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Arbeitskräftebestand; Humankapital; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Ethik
Abstract	This paper examines the debates and critiques surrounding HRD by uncloaking myths about HRD philosophy and practice that seem to commonly held by professionals in the field of Adult Education. We argue that the HRD field is "marginalized" in adult education and reflect on both the problems this situation creates and the increasing need to bridge these two fields. [For complete proceedings, see ED491481.] (Author).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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