An Analysis of the Incidence of Special Class Placement: The Masses Are Burgeoning. [Report No.: IRLD-RR-103

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Autor/inn/en	Algozzine, Bob; und weitere
Institution	Minnesota Univ., Minneapolis. Inst. for Research on Learning Disabilities.
Titel	An Analysis of the Incidence of Special Class Placement: The Masses Are Burgeoning. [Report No.: IRLD-RR-103
Quelle	(1982), (30 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Disabilities; Elementary Secondary Education; Incidence; Special Education; Student Placement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Vorkommen; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Schülerpraktikum
Abstract	Incidence figures for special education placement in a sample of 94 U.S. school districts were calculated. During the 1977-78, 1978-79, and 1979-80 school years, about 5% of the students were referred and evaluated; 3% were placed in special education programs. Wide variation was evident in the incidence figures for individual school districts, with some reporting placement incidence as high as 21% of the school population. The results are viewed as evidence of a need for proactive thinking in special education with regard to a reasonable rate of growth relative to the likelihood of continued reductions in financial support. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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