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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Research on Reading in Secondary Schools: A Semi-Annual Report; Perspectives on Reading Comprehension with Pedagogical and Research Implications. Monograph Number 4.
This monograph is the fourth in a series of semiannual reports of research related to reading in secondary schools. The five papers in the monograph are concerned with the pedagogical and research implications of reading comprehension. Specific topics dealt with include (1) a phenomenological perspective on the reading process, (2) the role of text in reading comprehension, (3) discourse analysis, (4) the relationship between author and reader in reading comprehension, and (5) prior knowledge and literary inference. (FL)
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Standortunabhängige Dienste
Research on Reading in Secondary Schools: A Semi-Annual Report; Perspectives on Reading Comprehension with Pedagogical and Research Implications. Monograph Number 4. 1979.
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