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Autor/inHolmes, Charles H.
TitelOn Converting a Teacher College.
Quelle, (14 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterAdministrator Role; Curriculum Development; Educational Change; General Education; Institutional Role; Liberal Arts; Mergers; Organizational Change; School Role
AbstractThis case study reviews the conversion of a State Teachers College that became a State College and ultimately was converted to a Liberal Arts institution. Changes are discussed according to administrative personnel, faculty, administrator role, curriculum, policy and procedures, institutional organization, and educational models. (MJM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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