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Autor/inFINDLEY, WARREN G.
InstitutionGeorgia Univ., Athens. Research and Development Center in Educational Stimulation.
TitelDEPARTMENTALIZATION VS GRADED CLASSROOM ORGANIZATION IN THE ELEMENTARY SCHOOL (GRADES 1-7), ABSTRACTS OF RESEARCH PERTAINING TO.
Quelle(1966), (12 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterAcademic Achievement; Adjustment (to Environment); Departments; Elementary Schools; English; Instructional Improvement; Instructional Program Divisions; Personality Development; School Districts; School Organization; Social Studies; Specialization; Urban Schools
AbstractFOURTEEN RESEARCH REPORTS, PUBLISHED BETWEEN 1948 AND 1965, PERTAINING TO DEPARTMENTALIZATION VERSUS GRADED CLASSROOM ORGANIZATION IN THE ELEMENTARY SCHOOL ARE BRIEFLY SUMMARIZED. (HM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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