BARRIERS AND BREAKTHROUGHS. [Report No.: RR-9

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Autor/inn/en	BULLOCK, THOMAS A.; CAUDILL, WILLIAM W.
Institution	Caudill, Rowlett, Scott and Associates, Bryan, TX.
Titel	BARRIERS AND BREAKTHROUGHS. [Report No.: RR-9
Quelle	(1957), (7 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Building Design; Classroom Furniture; Construction Costs; Educational Equipment; Educational Facilities Design; Lighting; Prefabrication; School Size + Suchen Sie Ihr Suchwort? Baugestaltung; Ausrüstung; Beleuchtung; Bauelementefertigung
Abstract	THERE ARE MANY BARRIERS TO MORE EFFECTIVE SCHOOL ARCHITECTURE SUCH AS (1) ARCHITECTURAL AND EDUCATIONAL PREJUDICE, (2) OBSOLETE CODES, (3) BUILDING COMPLEXITY, AND (4) STATIC THINKING. HOWEVER, THERE HAVE BEEN MANY DEVELOPMENTS IN (1) GROUP PLANNING, (2) LEARNING WALLS AND SPACE DIVIDERS, (3) STUDENT CENTERS, (4) LANDSCAPING, AND (5) HUMANISTIC ARCHITECTURE WHICH TEND TO OFFSET THESE BARRIERS. (JT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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