School digital infrastructure and educational technologies in Europe. Insights from 17 education systems.

Autor/in	Andronikidis, Konstantinos
Institution	European Schoolnet
Titel	School digital infrastructure and educational technologies in Europe. Insights from 17 education systems.
Quelle	Brussels: European Schoolnet (2026), 24 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monografie
Schlagwörter	Digitale Informationsspeicherung; Digitales System; Künstliche Intelligenz; Informationssystem; Managementinformationssystem; Lernplattform; Datenmanagement; Datenerfassung; Schüler; Lehrer; Bildungsstatistik; Datenschutz; Internationale Zusammenarbeit; Bildungstechnologie; Technische Infrastruktur; Europa; Belgien; Kroatien; Zypern; Finnland; Frankreich; Griechenland; Litauen; Luxemburg; Niederlande; Norwegen; Portugal; Serbien; Slowakei; Slowenien; Spanien; Schweden; Türkei;
Abstract	"Dieser Bericht, der auf einer Umfrage in 17 europäischen Ländern basiert, bietet einen umfassenden Überblick darüber, wie Länder in ganz Europa derzeit die digitale Transformation in ihren Schulen umsetzen, steuern und erleben. Er konzentriert sich insbesondere auf zwei Arten digitaler Infrastrukturen, die für die formale Bildung relevant sind: Bildungs- und Schülerinformationssysteme (ESIS oder SIS) und Lernmanagementsysteme (LMS). In allen befragten Ländern lassen sich zwei gemeinsame Prioritäten erkennen. Erstens besteht ein dringender Bedarf, die europäischen digitalen und KI-Kapazitäten zu stärken und in innovative, sichere und verantwortungsvolle Alternativen aus der EU zu investieren. Zweitens besteht ein starker Wunsch nach verstärkter Zusammenarbeit und koordiniertem Handeln zwischen den Bildungssystemen, um gemeinsame Herausforderungen zu bewältigen – vom Datenschutz und der Privatsphäre bis hin zu den Auswirkungen der Digitalisierung und KI auf den gesamten Bildungssektor." [Zusammenfassung: Angaben der Herausgeber*innen der Seite, übersetzt von der Redaktion Bildung Weltweit]. "This report, based on a survey of 17 European countries, offers a comprehensive overview of how countries across Europe are currently implementing, managing and experiencing ... digital transformation within their schools." It "specifically focuses on two types of digital infrastructures of relevance for formal education: Education and Student Information Systems (ESIS or SIS) and Learning Management Systems (LMS)." "Across all countries surveyed, two shared priorities emerge. First, an urgent need to strengthen European digital and AI capacities and invest in EU-based alternatives that are innovative, safe and responsible. Second, a strong desire to increase collaboration and coordinated action among education systems to address common challenges, from data protection and privacy to the impact of digitisation and AI on the education sector as a whole." [Abstract: Editors’ information].
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	Neueintrag 2026-08