Innovating learning – Key elements for developing creative classrooms in Europe.

Autor/inn/en	Stefania, Bocconi; Kampilis, Panagiotis G.; Punie, Yves
Institution	Joint Research Centre: Institute for Prospective Technological Studies
Titel	Innovating learning – Key elements for developing creative classrooms in Europe.
Quelle	Luxembourg: Publications Office of the European Union (2012), 34 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monografie
ISBN	978-92-79-25744-5
DOI	https://data.europa.eu/doi/10.2791/90566
Schlagwörter	Lernort; Raumwirksamkeit; Außerschulischer Lernort; Ausserunterrichtlicher Lernort; Dritter Lernort; Dualer Lernort; Lernwelt; Schulumwelt; pädagogische Umwelt; Medienumwelt; E-Learning; Lerndesign; Informations- und Kommunikationstechnologie; Allgemeinbildung; Berufliche Bildung; Innovation; Offenes Lernen; Raumgestaltung; Raumklima; Raumplanung; Raumstruktur; Klassenraum; Raumerfahrung; Raumnutzung; Unterrichtsraum; Europa
Abstract	"'Kreative Klassenzimmer' (CCR) werden als innovative Lernumgebungen verstanden, die das Potenzial der Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) zur Erneuerung von Lern- und Lehrpraktiken voll ausschöpfen. Dieser Bericht schlägt ein mehrdimensionales Konzept für CCR vor, das den systemischen Ansatz veranschaulichen soll, der für die nachhaltige Umsetzung innovativer und offener Lernumgebungen unter Einsatz von IKT in ganz Europa erforderlich ist. Ziel ist es, bildungspolitischen Entscheidungsträgern, Interessengruppen und Praktikern ein umfassendes Verständnis für IKT-gestützte Innovationen im Bildungsbereich zu vermitteln, wobei der Schwerpunkt auf Schlüsselelementen liegt, die berücksichtigt werden müssen, um die allgemeine und berufliche Bildung (E&T) in Europa zu erneuern und zu modernisieren." [Zusammenfassung: Angaben der Herausgeber*innen]. "'Creative Classrooms' (CCR) are conceptualised as innovative learning environments that fully embed the potential of ICT to innovate learning and teaching practices. This report proposes a multi-dimensional concept for CCR intended to depict the systemic approach that is needed for the sustainable implementation of innovative and open learning environments using ICT across Europe. The aim is to provide educational policy makers, stakeholders and practitioners with a thorough understanding of ICT-enabled innovation for learning, focusing on key elements that need to be addressed in order to innovate and modernise Education and Training (E&T) in Europe." [Abstract: Editors' information].
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	Neueintrag 2026-04