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Autor/inAlmeida, Rodolfo
InstitutionUnited Nations Children’s Fund
TitelHandbook for educational buildings planning.
Notes, comments, ... (child, family, community). Digest No. XI.
QuelleParis: Unesco (1985), 96 S.
PDF als Volltext kostenfreie Datei  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
ReiheDigest. 11
Spracheenglisch
Dokumenttyponline; Monografie
SchlagwörterLernort; Raumgestaltung; Raumklima; Raumplanung; Raumstruktur; Klassenraum; Klassenraumeinteilung; Klassenraumgestaltung; Raumerfahrung; Raumnutzung; Unterrichtsraum; Raumwirksamkeit; Lernwelt; Schulumwelt; pädagogische Umwelt; Schulgebäude; Unterrichtsgebäude; Lerndesign; Architekturgeschichte
Abstract„Dieser Digest No. XI enthält ein Handbuch für die Planung von Bildungsgebäuden. Es richtet sich nicht nur an Architekten, Ingenieure und andere Fachleute, die für die Planung und den Bau von Bildungsgebäuden verantwortlich sind, sondern auch an politische Entscheidungsträger, Bildungsplaner sowie Schulbehörden und Lehrkräfte. (...) Dieses Handbuch soll dazu beitragen, bessere und effektivere Lernumgebungen für Kinder zu geringen Kosten zu entwickeln. Digest No. VI widmet sich Einrichtungen für die frühkindliche Betreuung und Bildung. Diese Ausgabe geht darüber hinaus und deckt ein breiteres Spektrum an Bildungsgebäuden ab.“ Das Handbuch hat folgende Kapitel: Einleitung, Grundlagen, Analyse und Diagnose; Forschung und Entwicklung, Pläne und Programme; Umsetzung. [Zusammenfassung: Angaben der Autoren, übersetzt und ergänzt von der Redaktion Bildung Weltweit].

"This Digest contains a Handbook for Educational Buildings Planning. It is meant not only for architects, engineers and such other specialists responsible for the design and construction of educational buildings, but also for policy-makers, educational planners, as well as school authorities and teachers. (...) This Handbook seeks to help in developing better and more effective learning enviroments for children at low cost. Digest VI is devoted to facilities for early childhood care and education. This Digest goes beyond it and covers a wider range of educational buildings." The handbook contains the following chapters: Introduction; Basic concepts; Analysis and diagnosis; Research and development; Plans and programmes; Implementation. [Summary: Information provided by the authors and supplemented by the editors of Education Worldwide] . .
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
UpdateNeueintrag 2026-04
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