Learning Spaces.

Sonst. Personen	Oblinger, Diana G. (Hrsg.)
Titel	Learning Spaces.
Quelle	Washington, Boulder: Educause (2006), 446 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monografie
ISBN	0-9672853-8-0
Schlagwörter	Lernort; Raumgestaltung; Raumklima; Raumplanung; Raumstruktur; Klassenraum; Klassenraumeinteilung; Klassenraumgestaltung; Raumerfahrung; Raumnutzung; Unterrichtsraum; Raumwirksamkeit; Außerschulischer Lernort; Ausserunterrichtlicher Lernort; Dritter Lernort; Dualer Lernort; Lernwelt; Schulumwelt; pädagogische Umwelt; Medienumwelt; E-Learning; Schulgebäude; Unterrichtsgebäude; Lerndesign; Architektur; Informations- und Kommunikationstechnologie
Abstract	"Räume, ob physisch oder virtuell, können das Lernen maßgeblich beeinflussen. Das Buch beleuchtet, wie die Erwartungen der Lernenden diese Räume prägen, welche Prinzipien und Aktivitäten das Lernen fördern und welche Rolle die Technologie aus der Perspektive derjenigen spielt, die Lernumgebungen gestalten: Lehrende, Lerntechnologinnen, Bibliothekarinnen und Verwaltungsangestellte. Informationstechnologie hat Lernräumen einzigartige Möglichkeiten eröffnet, sei es durch die Förderung der Interaktion mithilfe kollaborativer Tools, Videokonferenzen mit internationalen Experteinnen oder die Erschließung virtueller Welten. Dieses E-Book dokumentiert unsere fortlaufende Auseinandersetzung mit der Frage, wie Raum, Technologie und Pädagogik zusammenwirken, um den Lernerfolg zu sichern." [Zusammenfassung: Angaben der Herausgeberinnen der Seite, übersetzt von der Redaktion Bildung Weltweit]. "Space, whether physical or virtual, can have a significant impact on learning. Learning Spaces focuses on how learner expectations influence such spaces, the principles and activities that facilitate learning, and the role of technology from the perspective of those who create learning environments: faculty, learning technologists, librarians, and administrators. Information technology has brought unique capabilities to learning spaces, whether stimulating greater interaction through the use of collaborative tools, videoconferencing with international experts, or opening virtual worlds for exploration. This e-book represents an ongoing exploration as we bring together space, technology, and pedagogy to ensure learner success." [Abstract: Editors' information].
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	Neueintrag 2026-03