Development of the methodology of pedagogy in Serbia.

Autor/inn/en	Maksimovic, Jelena; Petrovic, Jelena
Titel	Development of the methodology of pedagogy in Serbia.
Quelle	In: Research in Pedagogy, 2 (2012) 1, S. 140-166 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2406-2006
Schlagwörter	Pädagogik; Methodik; Wissenschaftsforschung; historische Analyse; Historische Bildungsforschung; Wissenschaftsgeschichte; Serbien
Abstract	"Die Aufgaben der Studie sind: 1) die Entwicklung der Methodik der Pädagogik im 19. und frühen 20. Jahrhundert zu analysieren; 2) die Entwicklung der Methodik der Pädagogik seit dem Zweiten Weltkrieg (1944/45 bis 1991/92) zu analysieren; 3) den Stand der Methodik der Pädagogik im letzten Jahrzehnt des 20. Jahrhunderts zu analysieren; 4) Analyse des Zustands der Pädagogikmethodik zu Beginn des 21. Jahrhunderts. (...) Die Studie befasst sich mit bedeutenden Persönlichkeiten, die die historische Entwicklung der serbischen Pädagogikmethodik geprägt haben, mit Ereignissen, die für die weitere Entwicklung der serbischen Pädagogikmethodik von Bedeutung waren, sowie mit Lehrbüchern, Monografien und Zeitschriften in diesem Bereich, die zur Entstehung der Erziehungswissenschaft beigetragen haben." [Zusammenfassung: Angaben der Autorinnen, übersetzt von der Redaktion Bildung Weltweit]. "The tasks in the study are: 1) analyze the development of the methodology of pedagogy in the 19th and early 20th century; 2)analyze the development of the methodology of pedagogy since World War II (1944/45 to 1991/92) 3) analyze the state of the methodology of pedagogy in the last decade of the 20th century; 4) analyze the state of the methodology of pedagogy at the beginnning of the 21st century. (...) The study discusses prominent names which have marked the historical development of Serbian methodology of pedagogy, events significant for the further development of Serbian methodology of pedagogy, and textbooks, monographs and journals in that field which have contributed to the constitution of the science of education." [Abstract: Authors' information].
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	Neueintrag 2025-08