Patenschaften und Mentoring für Kinder und Jugendliche. Eine neue Kultur des Engagements zur Förderung von Bildung, Teilhabe und Integration.

Sonst. Personen	Jakob, Gisela (Hrsg.); Schüler, Bernd (Hrsg.)
Titel	Patenschaften und Mentoring für Kinder und Jugendliche. Eine neue Kultur des Engagements zur Förderung von Bildung, Teilhabe und Integration.
Quelle	Weinheim ; Basel: Beltz Juventa (2024), 210 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-7799-7259-4; 978-3-7799-8047-6; 978-3-7799-7258-7
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-298172
Schlagwörter	Kind; Jugendlicher; Bildung; Partizipation; Integration; Mentoring; Patenschaft; Engagement; Zivilgesellschaft; Ehrenamtliche Arbeit; Freiwilliger; Begriff; Theorie; Konzept; Format; Zielgruppe; Wirkung; Praxis; Forschung; Qualitative Analyse; Weiterentwicklung; Projekt; Programm; Soziale Arbeit; Soziologie; Erziehungswissenschaft
Abstract	Der Band greift den Trend zur Etablierung vielfältiger Patenschafts- und Mentoringprojekte in Deutschland auf, der sich vor allem im Bildungsbereich und in der Kinder- und Jugendhilfe beobachten lässt. Die Patenschafts- und Mentoringprojekte stehen für eine (neue) Form bürgerschaftlichen bzw. freiwilligen Engagements, was Fragen nach ihrer gesellschaftlichen und individuellen Bedeutung, ihren Wirkungen, ihrer Koordinierung sowie besonderen Herausforderungen aufwirft. Der Band lässt sich nicht einer der Disziplinen zuordnen, sondern enthält Schnittmengen zur Erziehungswissenschaft, zur Soziologie und zur Sozialen Arbeit. Er regt die wissenschaftliche Debatte um Patenschaften und Mentoring an und befördert zugleich die praktische Weiterentwicklung von Projekten und Ansätzen. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main