Anrechnung beruflicher Kompetenzen von Erzieherinnen und Erziehern auf ein Hochschulstudium. Konzepte - Erfahrungen - Prozesse. Eine Expertise der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF).

Autor/in	Kruse, Elke
Institution	Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte
Titel	Anrechnung beruflicher Kompetenzen von Erzieherinnen und Erziehern auf ein Hochschulstudium. Konzepte - Erfahrungen - Prozesse. Eine Expertise der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF).
Quelle	München: Deutsches Jugendinstitut (2012), 28 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Durchlässigkeit. WiFF Expertisen. 28
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. 26-28
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	3-86379-058-8; 978-3-86379-058-5
DOI	10.25656/01:28565
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-285655
Schlagwörter	Bildungssystem; Durchlässigkeit; Berufliche Kompetenz; Professionalisierung; Ausbildungsmodul; Studium; Studiengang; Bachelor-Studiengang; Hochschule; Weiterbildung; Erfahrungsbericht; Implementierung; Konzeption; Umsetzung; Erzieher; Erzieherin; Forschungsprojekt; Berlin; Deutschland
Abstract	Die Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf ein Hochschulstudium ist die Grundlage durchlässiger Bildungswege. In der vorliegenden Expertise werden Erfahrungen und Ergebnisse des Forschungsprojektes "Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf die Hochschulausbildung von Erzieher/innen" (AnKom) dargestellt. Die Autorin zeigt auf, wie Anrechnungsverfahren für eine pauschale und eine individuelle Anrechnung gestaltet werden können und berichtet über die Erfahrungen mit beiden Verfahren. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main