"Helden des Alltags". Erste Ergebnisse der Schulleitungs- und Lehrkräftebefragung (TALIS) in Deutschland.

Sonst. Personen	Demmer, Marianne (Hrsg.); Saldern, Matthias von (Hrsg.)
Titel	"Helden des Alltags". Erste Ergebnisse der Schulleitungs- und Lehrkräftebefragung (TALIS) in Deutschland.
Quelle	Münster u.a.: Waxmann (2010), 191 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Die deutsche Schule. Beiheft. 11
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8309-2312-0; 978-3-8309-2312-1
DOI	10.25656/01:28454
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-284541
Schlagwörter	Führung; Führungsstil; Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Evaluation; Fragebogen; Einstellung (Psy); Zufriedenheit; KMK (Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland); Schulpolitik; Besoldung; Schule; Schulentwicklung; Schulleiter; Schulleitung; Schulverwaltung; Klassengröße; Schulalltag; Schulkultur; Sekundarbereich; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Lehrerkollegium; Feedback; Unterrichtsmethode; Größe; Arbeitsbedingungen; Arbeit; Arbeitsplatz; Berufserfahrung; Berufsforschung; Professionalisierung; Belastung; Kooperation; Kritik; OECD-Studie; Tätigkeit; Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft; Mitgliedschaft; Online; Deutschland
Abstract	Erste Ergebnisse einer Onlinebefragung, die die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) auf der Grundlage der OECD-Studie TALIS ("Teaching and Learning International Survey") durchgeführt hat, werden hier veröffentlicht. Erstmals wurden Lehrerinnen und Lehrer, Schulleiter und Schulleiterinnen international vergleichend befragt. Erstmals reden sie selbst, erstmals wird nicht über sie geredet. Sie berichten nüchtern, sachlich, ohne jedes Lamento über ihre Arbeitssituation, ihre professionellen Überzeugungen und Haltungen, die Bedingungen ihrer täglichen Arbeit. TALIS ist kein "Lehrer-PISA" mit Ranking-Listen, wie manche hofften und andere fürchteten, TALIS ist ein höchst spannender und hilfreicher Blick in den Alltag von Lehrkräften und Schulleitungen. Die unausgesprochene Botschaft der TALIS-Studien ist: Schulleitungen und Lehrkräfte wünschen und brauchen eine Situation, die es ihnen erlaubt, ihre beruflichen Fähigkeiten systematisch weiter zu entwickeln. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/3