Nachhaltigkeit als Grundverständnis und Trend in der VHS-Programmarbeit.

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Autor/in	Burdukova, Galina
Titel	Nachhaltigkeit als Grundverständnis und Trend in der VHS-Programmarbeit.
Quelle	In: Forum Erwachsenenbildung, 53 (2020) 4, S. 27-31Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-769X
DOI	10.25656/01:28409
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-284098
Schlagwörter	Bildungsangebot; Programmplanung; Nachhaltigkeit; Volkshochschule
Abstract	Volkshochschulen stellen einen großen Ausschnitt der öffentlichen Erwachsenenbildung dar und die Analyse ihrer Programme kann daher auch für andere Anbieter anregend sein. Die leitende Frage des Beitrags ist, welche pädagogischen Zugänge zum Thema Nachhaltigkeit existieren, welche Beispiele Trends der Programmplanung anzeigen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2021/2

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