Lehramt mit Perspektive. Ansätze, Methoden und Forschungsergebnisse einer zukunftsorientierten Lehrkräftebildung.

Sonst. Personen	Greinert, Melanie (Hrsg.); Kleickmann, Thilo (Hrsg.); Parchmann, Ilka (Hrsg.)
Titel	Lehramt mit Perspektive. Ansätze, Methoden und Forschungsergebnisse einer zukunftsorientierten Lehrkräftebildung.
Quelle	Münster; New York: Waxmann (2023), 294 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext (4) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-8309-4791-2; 978-3-8309-9791-7
DOI	10.25656/01:28184 10.31244/9783830997917
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-281842
Schlagwörter	Wissen; Pädagogische Psychologie; Medienkompetenz; Beratung; Bewertung; Deutschland; Englischunterricht; Kooperation; Lehrerbildung; Lehrerfortbildung; Pädagogische Psychologie; Professionalisierung; Schule; Wissen; Berufsbildung; Lehramtsstudent; Video; Projekt; Analyse; Digitalisierung; Lehramt; Kohärenz; Studienangebot; Fachwissen; Heterogenität; Virtuelle Realität; Medienkompetenz; Schule; Labor; Beratung; Lehrberuf; Lehramt; Lehramtsstudent; Lehrerbildung; Lehrerfortbildung; Fachwissen; Heterogene Klasse; Feedback; Klassenmanagement; Lehr-Lern-System; Video; Virtuelles Klassenzimmer; Inklusion; Deutsch als Zweitsprache; Schülertext; Projekt; Sprachbildung; Englischunterricht; Digitalisierung; Virtuelle Realität; Kohärenz; Berufsbildung; Professionalisierung; Studienangebot; Analyse; Bewertung; Heterogenität; Kompetenzentwicklung; Kooperation; Theorie-Praxis-Beziehung; Vignette (Methode); Deutschland
Abstract	In diesem Sammelband werden die Fortschritte und Erkenntnisse aus dem Projekt "LeaP@CAU - Lehramt mit Perspektive" an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (CAU) vorgestellt. Im Rahmen der gemeinsamen "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" (QLB) von Bund und Ländern wurde LeaP@CAU zwischen 2016 und 2023 aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gefördert, um die Lehrkräftebildung an der CAU nachhaltig zu optimieren. Die Autorinnen bieten einen umfassenden Einblick in die Ausgangslage, Ziele, Herausforderungen und Ergebnisse von LeaP@CAU. In den einzelnen Teilprojekten wurden innovative Ansätze entwickelt, die die Lehrkräftebildung an der CAU geprägt haben. Dabei standen Themen wie die Stärkung von fachübergreifenden Professionswissen, Theorie-Praxis-Verknüpfungen und Querschnittsthemen wie Inklusion und Heterogenität, Digitalisierung sowie Deutsch als Zweitsprache und fachintegrierte Sprachbildung im Fokus. Das Buch richtet sich an Wissenschaftlerinnen, Lehrende, Studierende und alle, die an der Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung interessiert sind. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1