Lehrexperimente der Hochschulbildung: Didaktische Innovationen aus den Fachdisziplinen.

Sonst. Personen	Schmohl, Tobias (Hrsg.); Schäffer, Dennis (Hrsg.)
Titel	Lehrexperimente der Hochschulbildung: Didaktische Innovationen aus den Fachdisziplinen.
Quelle	Bielefeld: wbv Media GmbH & Co. KG (2019), 122 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4); PDF als Volltext kostenfreie Datei (5) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	TeachingXchange. 2
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.3278/6004753w 10.25656/01:27804 10.3278/6004751w
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-70166-4 urn:nbn:de:0111-pedocs-278042
Schlagwörter	Kompetenz; Forschung; Künstliche Intelligenz; Aktivierung; Forschung; Hochschuldidaktik; Künstliche Intelligenz; Didaktik; Lehrveranstaltung; Kompetenz; Tutor; Tutorium; Problemorientiertes Lernen; Problemorientiertes Lernen; Didaktik; Aktivierung; Hochschuldidaktik; Hochschullehre; Lehrveranstaltung; Tutorium; Kompetenzentwicklung; Tutor
Abstract	In dem Sammelband beschreiben Vertreter:innen unterschiedlicher Fächer experimentelle Lehrveranstaltungen an Hochschulen, die sie selbst entwickelt und gehalten haben. Die Besonderheit liegt darin, dass die vorgestellten hochschuldidaktischen Innovationen an bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Diskurse rückgekoppelt sind. Damit werden die Ideen und Konzepte der einzelnen Artikel auf eine didaktische Metaebene gehoben, die es ermöglicht, sie in anderen Disziplinen zu adaptieren. In this anthology, representatives of various disciplines describe experimental courses at universities that they have developed and held themselves. The special feature is that the presented innovations in higher education didactics are linked back to discourses in educational science and subject didactics. This raises the ideas and concepts of the individual articles to a didactic meta-level that makes it possible to adapt them in other disciplines. (Editor).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2021/2