Wissenschaftliche Weiterbildung als Format für Wissenstransfer.

Autor/inn/en	Blank, Jennifer; Vogt, Linda; Baur, Esther; Wiest, Marina
Titel	Wissenschaftliche Weiterbildung als Format für Wissenstransfer.
Quelle	In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, (2023) 1, S. 39-46Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-5859; 2567-2673
DOI	10.25656/01:27563 10.11576/zhwb-5411
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-275639
Schlagwörter	Kooperation; Region; Unternehmen; Hochschule; Reflexivität; Wissenschaftliche Weiterbildung; Austausch; Akteur; Transformation; Wissenstransfer; Region; Transformation; Unternehmen; Hochschule; Wissenschaftliche Weiterbildung; Zielgruppenorientierung; Austausch; Einflussfaktor; Kooperation; Reflexivität; Akteur
Abstract	Das Aufgabenfeld von Hochschulen umfasst nicht nur Lehre und Forschung, sie sollen auch zur Problemlösung gesellschaftlicher Herausforderungen beitragen. Wissenschaftliche Weiterbildung wird dabei als Format zum Wissenstransfer zwischen Hochschule und Gesellschaft angewendet. Nun stellt sich die Frage, wie dieses Transferformat "wissenschaftliche Weiterbildung" gestaltet werden kann, damit es gelingt? Der Beitrag behandelt diese Fragestellung, indem er zunächst die Faktoren aufzeigt, die einen Wissenstransfer grundsätzlich beeinflussen. Damit die Einflussfaktoren zu Erfolgsfaktoren des Transferformats der wissenschaftlichen Weiterbildung werden können, erfolgt darauf die Adaption bereits bekannter Gelingensbedingungen aus der transformativen Forschung auf die wissenschaftliche Weiterbildung. Aus der Zusammenführung der Einflussfaktoren und der Gelingensbedingungen ergeben sich Empfehlungen für das Transferformat der wissenschaftlichen Weiterbildung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1