Transformationswissen - Wissenstransformation. Nachdenken über BNE. Ein Essay.

Autor/in	Niemeyer, Beatrix
Titel	Transformationswissen - Wissenstransformation. Nachdenken über BNE. Ein Essay.
Quelle	In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 46 (2023) 2, S. 10-13Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-4688
DOI	10.25656/01:27081 10.31244/zep.2023.02.03
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-270815
Schlagwörter	Wissen; Umweltbildung; Bildungsgeschichte; Ökologie; Politische Bildung; Umwelt; Wirtschaftswachstum; Wissen; Institutionalisierung; Institutionalisierung; Wirkung; Wissensvermittlung; Protestbewegung; Wissenserwerb; Transformation; Wissenserwerb; Wissensvermittlung; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Politische Bildung; Protestbewegung; Transformation; Umwelt; Ökologie; Wirtschaftswachstum; Ökonomie; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Wirkung
Abstract	Der Beitrag erinnert an die Bedeutung der sozialen Protestbewegungen der 1970er-Jahre für die Entstehung von Umweltbildung. Er diskutiert Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als politisches Programm und skizziert den Transformationsprozess, den das Wissen über die Zusammenhänge von Ökonomie und Ökologie und über die globalen Auswirkungen einer auf Wachstum und Profitmaximierung ausgerichteten Wirtschaftsweise im Zuge seiner Institutionalisierung genommen hat. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1