Kinder mit nichtdeutscher Familiensprache in Kindergärten und Schulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Weishaupt, Horst
Titel	Kinder mit nichtdeutscher Familiensprache in Kindergärten und Schulen.
Quelle	(2023), 11 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.25656/01:27104
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-271049
Schlagwörter	Familie; Deutschland; Familie; Kind; Kindertagesstätte; Muttersprache; Schüler; Schule; Sprache; Volkszählung; Sprachförderung; Kind; Kindertagesstätte; Schule; Schüler; Sprache; Sprachförderung; Muttersprache; Migrationshintergrund; Segregation; Volkszählung; Migrationshintergrund; Deutschland
Abstract	Angaben über den Migrationshintergrund und eine nichtdeutsche Familiensprache der Schülerinnen und Schüler werden seit einigen Jahren neben der Kindertagesstätten- und Schulstatistik auch über den Mikrozensus erhoben. Nachfolgend werden diese Daten vor dem Hintergrund der demografischen Entwicklung in Deutschland für eine Situationsbeschreibung der Sprachenvielfalt und der Ausgangsbedingungen für die Sprachförderung an den Kindertageseinrichtungen und Schulen beschrieben. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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