Biologieunterricht und die Neuedition von "Mein Kampf" (2016).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hoßfeld, Uwe
Titel	Biologieunterricht und die Neuedition von "Mein Kampf" (2016).
Quelle	Aus: Porges, Karl (Hrsg.): Den Begriff "Rasse" überwinden. Die "Jenaer Erklärung" in der (Hoch-)Schulbildung. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2023) S. 365-384 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-2566-5; 978-3-7815-6008-6
DOI	10.25656/01:26853 10.35468/6008-18
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-268530
Schlagwörter	Bioethik; Biologieunterricht; Nationalsozialismus; Rasse; Rassismus; Edition; Humanbiologie; Rassenhygiene; Rassenkunde; Historisches Lernen; Rassenhygiene; Biologieunterricht; Humanbiologie; Rasse; Historische Quelle; Bioethik; Nationalsozialismus; Rassenkunde; Rassismus; Edition; Hitler, Adolf
Abstract	Im Beitrag wird einmal mehr deutlich, wie wichtig es ist, auch historische Quellen zu nutzen (und nicht zu tabuisieren), um aus den Fehlern der Vergangenheit für die Zukunft zu lernen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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