Paedagogische Vernetzung. Zum Zusammenhang von Oeko-, Dritte-Weltu. Friedenspaedagogik.

Autor/in	Datta, Asit
Titel	Paedagogische Vernetzung. Zum Zusammenhang von Oeko-, Dritte-Weltu. Friedenspaedagogik.
Quelle	In: Zeitschrift für Entwicklungspädagogik, 9 (1986) 2, S. 11-17 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2433; 0175-0488
DOI	10.25656/01:26401
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-264019
Schlagwörter	Erziehung; Erziehungswissenschaft; Forschung; Erziehung; Europa; Forschung; Fortschritt; Landwirtschaft; Natur; Rüstung; Schule; Technik; Universität; Welt; Entwicklung; Entwicklungspädagogik; Beispiel; Lehre; Entwicklungspädagogik; Schule; Beispiel; Lehre; Natur; Friedenspädagogik; Landwirtschaft; Rüstung; Umweltpädagogik; Universität; Ökologische Erwachsenenbildung; Entwicklung; Fortschritt; Technik; Welt; Zusammenhang; Deutschland-BRD; Europa
Abstract	Wenn man die Ambivalenz der technischen Entwicklung und der durch sie bewirkten gesellschaftlichen Veränderungen eingesteht, dann können die Versuche dieser pädagogischen Strömungen [Umwelt-, Friedens- und Entwicklungspädagogik] nicht als Modeerscheinungen abgetan werden. Da Wissenschaften im allgemeinen und Erziehungswissenschaften im besonderen im Auftrag der Gesellschaft betrieben werden, sind sie herausgefordert, sich mit der Sicherung unserer Zukunft zu befassen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	1994_(CD)