Diskursanalytische Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft.

Sonst. Personen	Fegter, Susann (Hrsg.); Langer, Antje (Hrsg.); Thon, Christine (Hrsg.)
Titel	Diskursanalytische Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft.
Quelle	Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2021), 260 S. PDF als Volltext (Rezension); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung. 17/2021
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8474-2484-0
DOI	10.25656/01:26176 10.3224/84742484
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-261764
Schlagwörter	Pädagogik; Forschungsmethode; Methodologie; Quantitative Forschung; Coming out; Junge; Mutterschaft; Geschlechterbeziehung; Geschlechterstereotyp; Jugendzeitschrift; Presse (Publizistik); Geschlechterforschung; Bildungsplanung; Eltern; Geschlecht; Jugendzeitschrift; Junge; Pädagoge; Pädagogik; Sexualität; Tabu; Berufstätigkeit; Pädagogin; Methodologie; Mutterschaft; Forschungsmethode; Geschlechterstereotyp; Diskursanalyse; Bildungsplanung; Geschlechterforschung; Professionalität; Eltern; Frühpädagogik; Geschlecht; Diskursanalyse; Subjekt (Phil); Tabu; Sexualität; Sexuelle Identität; Berufstätigkeit; Pädagoge; Visuelle Differenzierung; Professionalität; Migrant; Migrantin; Pädagogin
Abstract	Poststrukturalistische und diskurstheoretische Ansätze sind für die erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung von wachsender Bedeutung und gehen mit dem zunehmenden Einsatz diskursanalytischer Methoden einher. Die Beiträge des Bandes greifen das Spektrum an Themen auf, das damit bearbeitet wird, setzen aber auch Impulse zu systematisierenden Reflexionen verschiedener Diskurs- und Subjektivierungstheorien und methodischer Zugänge. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2021/4