Die Bedeutung der UN Sustainable Development Goals für die Medienpädagogik.

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Autor/inn/en	Aniobi, Robin; Rothweiler, Patricia; Wiedemann, Marlis; Fehlen, Rebecca Aimée
Titel	Die Bedeutung der UN Sustainable Development Goals für die Medienpädagogik.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 65 (2021) 4, 10 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918
DOI	10.25969/mediarep/16846
URN	urn:nbn:de:101:1-2022020516035803932024
Schlagwörter	Forschung und Entwicklung; Leitbild; Gleichberechtigung; Medienpädagogik; Klima; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Nachhaltigkeit; Konsum; Nachhaltige Entwicklung; Wirtschaft; Herausforderung; Ziel; Vereinte Nationen
Abstract	In diesem Artikel wird die Verbindung zwischen den Sustainable Development Goals und der Medienpädagogik betrachtet, sowie deren Interdependenzen. Hierfür wird zu Beginn die Bedeutung und Historie der SDGs kurz dargelegt. Anschließend werden ausgewählte Ziele der SDGs in die Bereiche Klima, Gleichberechtigung, Wirtschaft und Konsum unterteilt und der Bezug zur Medienpädagogik hergestellt. Es zeigt sich, dass die SDGs in der Medienpädagogik bisher eine untergeordnete Rolle einnehmen und in diesem Bereich großes Potenzial für Forschung und Weiterentwicklung bleibt. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1

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