Wie gelingt Forschung-Praxis-Zusammenarbeit? Innensichten eines neuen Netzwerks der Erwachsenen-/Weiterbildung.

Autor/inn/en	Brandt, Peter; Herbrik, Regine; Weiß, Michael
Titel	Wie gelingt Forschung-Praxis-Zusammenarbeit? Innensichten eines neuen Netzwerks der Erwachsenen-/Weiterbildung. Paralleltitel: How does research-practice collaboration succeed? Inside views of a new adult education network.
Quelle	In: Bildungsforschung, (2022) 2, S. 1-17Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1860-8213
DOI	10.25656/01:25496 10.25539/bildungsforschung.v0i2.887
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-254968
Schlagwörter	Bildungsforschung; Erfahrung; Gruppendiskussion; Dialog; Erfahrung; Erwachsenenbildung; Innovation; Kooperation; Partizipation; Bildungspraxis; Weiterbildung; Bildungsforschung; Gruppendiskussion; Netzwerk; Konzeption; Wissenstransfer; Partizipation; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Dialog; Innovation; Konzeption; Kooperation; Netzwerk; Deutsches Institut für Erwachsenenbildung; Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
Abstract	Welche Erfahrungen haben die Praxismitglieder des 2020 gegründeten "DIALOG-Praxisnetzwerks für Wissenstransfer und Innovation des DIE" in der gut einjährigen Anfangsphase des Netzwerks gemacht? Der Beitrag bearbeitet diese Frage explorativ u.a. unter Einbezug zweier Gruppendiskussionen mit Netzwerkmitgliedern. Die berichteten Erfahrungen werden in den Diskurs um das Gelingen der Zusammenarbeit von Forschung und Praxis, besonders in der Erwachsenen- und Weiterbildung, eingeordnet. (DIPF/Orig.). What are the experiences of practice members in the initial phase of the "DIALOG Practice Network for Knowledge Transfer and Innovation of the DIE", founded 2020? The article addresses this topic by including two focus groups in an explorative approach. The reported experiences are framed in the discourse on success factors of research-practice-cooperation, especially concerning adult and continuing education. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1