Politisch-demokratische Bildung in der Schule im Urteil von Lehramtsstudierenden. Empirische Befunde einer PH-Studie.

Autor/in	Dippelhofer, Sebastian
Titel	Politisch-demokratische Bildung in der Schule im Urteil von Lehramtsstudierenden. Empirische Befunde einer PH-Studie. Paralleltitel: Political and democratic education at school according to student teachers' assessments. Empirical results of a survey at a university of education.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 105 (2013) 4, S. 402-414Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 2699-5379
DOI	10.25656/01:25764
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-257641
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Demokratie; Deutschland; Freiburg im Breisgau; Hochschullehrer; Pädagogische Hochschule; Politik; Student; Politische Sozialisation; Interesse; Interesse; Demokratie; Politik; Politische Sozialisation; Hochschullehrer; Pädagogische Hochschule; Einflussfaktor; Student; Deutschland; Freiburg im Breisgau
Abstract	Ergründet wird, welche Bedeutung PH-Studierende Schule und Lehrerschaft für die politisch-demokratische Bildung beimessen. Den Befunden zufolge wird diesen Instanzen wenig Einfluss, aber eine hohe Verantwortung zugesprochen, bei defizitärer Vorbereitung durch das Studium. Studierende im höheren Semester urteilen pointierter und sicherer. Interesse an Politik und Demokratie sowie die Verortung im linken Spektrum sind weitere erklärende Variablen. (DIPF/Orig.). This article aims to explore the relevance that students attribute to schools and teachers concerning political and democratic education. The results indicate that students associate little effect, but heavy responsibility with these institutions. The assessments of advanced students are more appropriate und certain. Other explanatory variables are the level of interest in politics and left political affiliation. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/2