Konzertpädagogik aus historischer Perspektive. Ein Rückblick in Hundertschritten.

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Autor/in	Schilling-Sandvoß, Katharina
Titel	Konzertpädagogik aus historischer Perspektive. Ein Rückblick in Hundertschritten.
Quelle	Aus: Cvetko, Alexander J. (Hrsg.); Rora, Constanze (Hrsg.): Konzertpädagogik. Aachen: Shaker Verlag (2015) S. 24-34 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Musikpädagogik im Diskurs. 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8440-4137-8
DOI	10.25656/01:25479
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-254798
Schlagwörter	Kulturvermittlung; Kind; Geschichte (Histor); Konzert; Musikpädagogik; Schülerkonzert; Kulturpädagogik; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Rückblick; Jugendlicher
Abstract	Wenn auch die Zeit um die Jahrtausendwende als wesentlich für aktuelle Entwicklungen in der Konzertpädagogik zu sehen ist, so haben speziell für Kinder und Jugendliche konzipierte Konzerte in Deutschland doch eine sehr viel längere Tradition. Ein Einblick in die Geschichte der Konzertpädagogik soll hier in Form von zwei Hunderterschritten rückwärts erfolgen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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