Frühe Bildung in Zeiten von Corona. Systemmonitoring als Voraussetzung für die Sicherung von Chancengerechtigkeit.

Autor/inn/en	Rauschenbach, Thomas; Kuger, Susanne; Kalicki, Bernhard; Neuberger, Franz
Titel	Frühe Bildung in Zeiten von Corona. Systemmonitoring als Voraussetzung für die Sicherung von Chancengerechtigkeit.
Quelle	In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 70 (2022) 3, S. 323-343Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-1312; 2366-6749
DOI	10.5771/0034-1312-2022-3-323
Schlagwörter	Deutschland; Kind; Kindertagesstätte; Politik; Steuerung; Daten; Mangel; Monitorsystem; Pandemie; Kind; Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Monitorsystem; COVID-19; Pandemie; Steuerung; Politik; Daten; Mangel; Schließung; COVID-19; Deutschland
Abstract	Mit dem KiTa-Register wird ein Monitoringinstrument vorgestellt, das Steuerungswissen bereitstellt, um in einer Krisenlage wie der Corona-Pandemie informiert reagieren zu können. Anhand der Registerdaten wird aufgezeigt, dass die Pandemie die Chancengerechtigkeit weiter vermindert hat. (DIPF/Orig.). With the KiTa register, a monitoring instrument is presented that provides steering knowledge in order to be able to react in an informed manner in a crisis situation such as the Corona pandemic. Using the register data, it is shown that the pandemic has further reduced equity. (DIPF/orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1