Offene Kinder- und Jugendarbeit im Kontext der Mediatisierung. Digitale Jugendarbeit als konzeptionelle Antwort.

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Autor/in	Kooy, Harmen
Titel	Offene Kinder- und Jugendarbeit im Kontext der Mediatisierung. Digitale Jugendarbeit als konzeptionelle Antwort.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 66 (2022) 4, S. 69-77Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen
Zusatzinformation	Inhaltsangabe
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918
Schlagwörter	Non-formale Bildung; Digitale Medien; Mediatisierung; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Digitalisierung; Sozialpädagogik; Offene Jugendarbeit; Offene Kinderarbeit; Soziale Arbeit; Konzeptentwicklung; Konzeption
Abstract	Digitale Medien sind fest in den Alltag von Kindern und Jugendlichen integriert. Damit diese selbstbestimmt damit umgehen können, bedarf es entsprechender Medienkompetenz. Die Offene Kinder- und Jugendarbeit kann hierbei als non-formaler Bildungsort einen entscheidenden Beitrag leisten, wenn sie sich entsprechend aufstellt. Im Folgenden wird eine konzeptionelle Skizze vorgestellt, welche als Handreichung zur Konzepterstellung genutzt werden kann. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1

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